Archive for the ‘8. Autonomía e iniciativa personal’ Category

Juegos deportivos de blanco o diana

octubre 20, 2009

Después de ver algunos juegos en los que reflexionamos sobre algunos valores y nos íbamos conociendo, empezaremos con los juegos deportivos de blanco o diana (precisión).

Los juegos deportivos de blanco o diana son aquellos en los que alcanzar, aproximar o desplazar el objetivo, es decir, el blanco o la diana. Normalmente se participa de manera alternativa (primero una y después otra). Debemos alcanzar la diana en el menor número de intentos posibles. Ejemplos de juegos deportivos de blanco o diana son los bolos, dardos, chapas, canicas, patatero a tiros libres, penaltis sin portero, golf, petanca, etc.

En estas sesiones debemos respetar las normas que se han consensuando: realizar círculos rápidos, no mostrar violencia física (ej. pegar) y verbal (ej. insultar), no interrumpir cuando otra habla,  sentarse sin permiso, realizar rápidamente grupos mixtos, traer y cuidar el material…

Mejoraremos en la organización de actividades: dejar el material ordenado, situarse lejos de otros grupos para nos estorbarse, colaborar con otras compañeras, recordar y explicar las actividades propuestas a otras compañeras, etc.

Practicaremos los juegos deportivos de blanco o diana en grupos mixtos y reducidos (3-4personas), donde crearemos y consensuaremos la reglas: material, distancias, puntuación, ganadores y perdedores, finalización de la partida, etc.

Me gustaría que valoremos el material autoconstruido por compañeras/os de años anteriores: son más económicos, podemos ampliar nuestro almacén de materiales, nos sentimos orgulloso de su creación, los cuidamos más, reutilizamos materiales que irían a la basura, podemos decorarlos, nos implicamos en las actividades, me lo puedo llevar a casa y practicar en mi tiempo libre, etc.

Cómo trabajo pediré contestar a las siguientes preguntas (respetar las normas de presentación: folio, a bolígrafo, márgenes, etc.):

  1. ¿Qué son juegos deportivos de blanco o diana? Incluye ejemplos (mínimo 5).
  2. ¿Respetaste las normas mínima de convivencia y de clase? Puntúate de 0 al 10.
  3. ¿Qué aspecto tenemos que tener en cuenta para mejorar la organización en la práctica de actividades?
  4. Explicar un juego deportivo de blanco o diana: participantes, espacios y dimensiones, materiales, puntuación…
  5. ¿Qué te parecieron los materiales autoconstruidos utilizados?

Nos conocemos

septiembre 28, 2009

Este año hay muchas cosas nuevas: instituto, profesorado, algunas compañeras/os… Nosotras nos centraremos en el alumnado, en el profesor de Educación Física y en la asignatura.

Después de presentarme como José Emilio, aunque todas me conocen por Pepe, y como profesor de Educación Física (no Gimnasia), pasaremos y explicaremos un cuestionario inicial, algo largo, que pregunta sobre algunos datos personales, estado físico, datos sanitarios, personalidad, hábitos de vida, conocimientos de EF, de informática y otros.

Comentaremos las normas que seguíamos el año pasado relacionadas con el respeto, responsabilidad, salud, no discriminación e integración y disciplina. Durante todo el curso incluiremos positivos por cumplir las normas (ej. traer agua durante las primeras semanas) y negativos por el incumplimiento (ej. mostrar violencia física y/o verbal).

Realizaremos sesiones lúdicas como clarificación de valores y construcción de unas normas de clases de Educación Física. Por ejemplo, con el juego de “Los vecinos”.

Os dejaré un documento para autorizar la inclusión de imágenes vuestras de clase, salidas, etc. en este blog: AUTORIZACIÓN.