Dramatización

Al iniciar este tercer trimestre nos hemos iniciado en la dramatización de manera lúdica. Se recordarán las manifestaciones expresivas circenses como el mimo y el clown. También hablaremos de los títeres, máscaras, teatro de sombras, teatro negro

Algunas actividades ya nos sonaban como calentamiento como “Los vecinos” (agrupamiento y calentamiento), “El mundo al revés” (foco y creatividad), “La mirada” (concentración), “Conga” (desinhibición y ritmo), “Lluvia de ideas corporales” (creatividad), “Representación con objetos”… Otras actividades como el “Túnel del tiempo”, “Rol camaleónico” y “Zapatones” nos darán recursos mediante la interpretación de roles por edad, profesión, etc. Otras actividades pueden ser “titititi” o “Marionetas” nos permitirán acercarnos a la representación final. En las “Esculturas” buscaremos la creatividad y el trabajo en grupo. Finalizaremos algunas sesiones con “Sketch” de historias creadas por el propio alumnado, “Lectura sentida” o duelos de “Pantomima”. Todo ello relacionando los sentimientos y emociones con la expresión corporal.

Contesta a las siguientes cuestiones:

  1. Enumera 20 sentimientos, emociones.
  2. ¿Qué has aprendido de ti mismo en estas sesiones de dramatización?
  3. ¿Qué has aprendido de las demás en estas sesiones de dramatización?
  4. ¿Qué has aprendido de la dramatización?
  5. ¿Cuál de las siguientes palabras tienen relación con la dramática:
    1. Teatro.
    2. Danza.
    3. Teatro de sombra.
    4. Deporte.
    5. Mimo.
    6. Condición Física.
    7. Clown.
    8. Estiramientos.
    9. Pantomima.

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