Al iniciar este tercer trimestre nos hemos iniciado en la dramatización de manera lúdica. Se recordarán las manifestaciones expresivas circenses como el mimo y el clown. También hablaremos de los títeres, máscaras, teatro de sombras, teatro negro…
Algunas actividades ya nos sonaban como calentamiento como “Los vecinos” (agrupamiento y calentamiento), “El mundo al revés” (foco y creatividad), “La mirada” (concentración), “Conga” (desinhibición y ritmo), “Lluvia de ideas corporales” (creatividad), “Representación con objetos”… Otras actividades como el “Túnel del tiempo”, “Rol camaleónico” y “Zapatones” nos darán recursos mediante la interpretación de roles por edad, profesión, etc. Otras actividades pueden ser “titititi” o “Marionetas” nos permitirán acercarnos a la representación final. En las “Esculturas” buscaremos la creatividad y el trabajo en grupo. Finalizaremos algunas sesiones con “Sketch” de historias creadas por el propio alumnado, “Lectura sentida” o duelos de “Pantomima”. Todo ello relacionando los sentimientos y emociones con la expresión corporal.
Contesta a las siguientes cuestiones:
- Enumera 20 sentimientos, emociones.
- ¿Qué has aprendido de ti mismo en estas sesiones de dramatización?
- ¿Qué has aprendido de las demás en estas sesiones de dramatización?
- ¿Qué has aprendido de la dramatización?
- ¿Cuál de las siguientes palabras tienen relación con la dramática:
- Teatro.
- Danza.
- Teatro de sombra.
- Deporte.
- Mimo.
- Condición Física.
- Clown.
- Estiramientos.
- Pantomima.
